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Dinámica - Ejercicio integrador de parcial

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UBA XXI Curso Online
Unidad 1: Magnitudes Físicas Unidad 1
Unidad 2: Estática Unidad 3
Unidad 3: Hidrostática Unidad 4
Unidad 4: Cinemática en una Dimensión Unidad 2 parte 1
Unidad 5: Cinemática en dos dimensiones Unidad 2 parte 2
Unidad 6: Dinámica Unidad 5
Unidad 7: Trabajo y Energía Unidad 7- UBA XXI
Programa del curso
Comentarios
  • wilmerjesus442002
    wilmerjesus442002, 30/09/21

    No encuentro el sentido, si la aceleracion del niño es menor a la opuesta del paquete quiere decir que el paquete no se va a acercar al niño, porque justamente el niño está jalando, no llegan a acercarse sino al contrario, se estarían alejando

  • wilmerjesus442002
    wilmerjesus442002, 30/09/21

    Creo que el dibujo está al revés, pero bueno, no entendi nada realmente

  • Profe.Belu
    Profe.Belu, 04/10/21

    @wilmerjesus442002 ¡Hola! El enunciado y el razonamiento son confusos, pero los diagramas de cuerpo libre están bien hecho. En el comentario anterior te contaba que la aceleración del joven es MENOR que la del paquete 0,0075 vs 0,5
    Las tensiones son pares de acción y reacción.  Por eso tienen sentidos diferentes.  El signo es contrario por el sistema de referencia, simplemente.  Espero ayudarte. 

  • Profe.Belu
    Profe.Belu, 04/10/21

    ¡Hola! Cuidado con los números. Te confunde porque "parece" mayor la del joven (que es 0,0075m/s^2) pero en realidad es mayor la del paquete, que es 0,5 m/s^2.
    Por eso pueden encontrarse. Porque el paquete está a una cierta distancia y aunque el joven se mueva, la aceleración del paquete generada por la tensión es mayor. 
    Podés volver a escribirnos si necesitas una ayuda extra.